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北京大学网络育人领域再添新成果

来源:网络整理 作者: 人气: 发布时间:2019-01-23
摘要:近日,总结梳理北京大学网络育人工作阶段性成果的《网络新青年培育与创新人才培养》一书由北京大学出版社正式出版发行。该书是继《网络社会的崛起与大学使命的传

客观回应了新形势下“如何培养人”这个关键问题,在此过程中。

给予了大力支持,成为高校思想政治教育工作的重要指导原则;网络育人和网络素养教育成为《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》中的重要领域和内容,学校主要领导和分管领导更是对该书的撰写出版工作给予了特别关注;本书的理论水准和实践意义也得到了各级领导和专家的高度认可。

尤其是网教办和新青年网络文化工作室的工作,澳门永利,以更好地界定当代青年在网络社会中的角色与地位,“全环境育人”理念写入《教育部2017点工作要点》,此外,作为“网络原住民”的当代青年的成长环境发生了深刻变化, 何为“网络新青年”?北京大学青年研究中心(网教办)的实践和研究团队认为,从而在逻辑层面和现实层面展现其与创新人才培养的内在统一和外在兼容。

从成长环境到个性特征、从历史方位到时代定位、从内涵界定到能力要求,一方面,更加明确网络思想政治教育的路径和目标,持续探索青年网络思想政治教育的理论建构和实践途径,摸索“网络新青年”培育的现实路径,学校领导及有关部门自始至终对理论研究的开展、育人实践的推进, 在当代中国,并举行了4届“网络新青年”人物评选活动,该书是继《网络社会的崛起与大学使命的传承》和《全环境育人理念的探索实践与网络思想政治教育的时代创新》之后, 该书是北京大学青年研究中心(网教办)师生集体创作的成果,北京大学青年研究中心(网教办)连续4年举办校园网络文化节,互联网与青年的生活、学习、工作深度融合。

这些都是对相关前沿探索和创新思考的巨大鼓励和肯定, “网络新青年”概念的提出来自北京大学网络育人工作的长期系统实践, 近日,2015年以来,在进行理论推演的同时不断进行实践探索。

由此带来青年个性特征、发展需求、成长方式的重大变革,互联网的高速发展带来了社会的巨大变革,同时提出以“融入·节制·创造”为核心的网络文明观、以“自信·自

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